Мы помогаем детям: стать способными, самостоятельно принимать решения, легко учиться и быстро запоминать!

Статьи

Эффект отсутствия

Почему современные психологи считают, что родители — лишние в отношениях ребенка с домашним заданием.

30 октября 820

Эффект отсутствия

Многие известные специалисты уверены, что с детьми не нужно делать домашнее задание. Уроки — это личная территория ребенка, на которую запрещен вход остальным людям. Вот как по этому поводу высказывается популярный психолог Михаил Лабковский: «Делать уроки с ребенком не надо! Собирать с ним портфель не надо! Вы и отношения портите и результат только отрицательный. Вам что, с ним больше поговорить не о чем?»

Кому помогать, когда и зачем

Но даже самые категоричные эксперты в области психологии и педагогики сходятся во мнении, что помощь с домашним заданием необходима, но исключительно в первом классе. И вовсе не та помощь, которая подразумевает решение примеров и написание сочинений за ребенка, а другая, более полезная.

Лучше всего первокласснику подсказать не готовый алгоритм действий, а дать намек на него. Например, для семилетнего ребенка крайне важен правильный и четкий распорядок дня. Подойдите к этому вопросу творчески. Обговорите каждую деталь завтрашних событий и составьте подробный план задач. Одной из задач, конечно, будет своевременное выполнение уроков.

Помощь, в первую очередь, должна носить игровой характер и совершенно не осложнять ваших отношений с ребенком. Самое главное — показать малышу, что родители его поддержат в любой ситуации, но выполнять свои обязанности он будет самостоятельно.

Репетиция «взрослой» жизни

Почему же сидеть за одним столом и выполнять каждое задание с ребенком — не лучший вариант? Тут психологи выделяют сразу несколько веских причин:

Во-первых, школа — это только на первый взгляд всего лишь учебное заведение. Если присмотреться внимательнее, то оказывается, что школа — настоящая проекция «взрослой» жизни, которая ожидает детей после вручения аттестатов. Это важное время в жизни ребенка должно быть наполнено ответственными решениями, смелыми поступками и здоровыми амбициями. Научно доказано, что все это почти исчезает, когда в процесс выполнения домашнего задания ввязываются родители.

Во-вторых, и сами взрослые не в восторге от бесконечных проверок, которые к концу первой четверти становятся уже своеобразным ритуалом. Из любимых родителей мама с папой превращаются в контролеров, которые каждый вечер начинают с одной фразы: «Уроки сделаны?»

Время для общения и польза ошибок

По утверждению многих психологов настоящие причины, по которым домашнее задание выполняется всей семьей, банальны. Часто секрет кроется в том, что ребенку не хватает общения с родителями, поэтому он стремится таким образом завоевать внимание близких людей. Особенно это хорошо замечается, когда подключение взрослых к образовательному процессу выводит из строя самого ученика. Он не может сконцентрироваться на задании и постоянно отвлекается. В этой ситуации лучше всего отложить учебники в сторону и совершить семейную прогулку по парку, обсудив при этом все самые интересные и любимые темы. А после отдыха заняться своими делами.

Еще одна коварная причина домашнего задания для всей семьи — зависимость от положительных оценок. Чтобы не в коем случае ребенок не получил двойку по математике за неверно решенный пример, родители думают, что нужно все проконтролировать и исправить ошибки. В этом случае психологи советуют проверять правильность выполнения только в том случае, если вас попросит малыш. В остальном — лучше не стоит.

В конце концов, оценки — это не самая важная область в образовательном процессе. Гораздо важнее то, что скрывается за ними. Кроме того, дети просто обязаны совершать ошибки, иметь этот не самый приятный, но полезный опыт, чтобы потом сделать выводы и своими силами исправить ситуацию. Только так малыш вырастет в самостоятельного и ответственного взрослого человека.

Поделиться
Плюсануть
Класснуть
Поделиться
Плюсануть
Класснуть

Читайте также

Алиса в стране ментальной арифметики

Мама нашей ученицы — о турнирах, победах и обучении в «Пифагорке».

13 декабря 57

«Плохие» слова и хорошие дети

Нецензурные выражения в речи ребенка. Кто в этом виноват и что делать?

29 ноября 316

Право на страх

Как научить ребенка бороться со своими страхами и нужно ли это делать?

21 ноября 323