Исторические данные о ментальной арифметике

Приблизительный «возраст» ментальной арифметики составляет около пяти тысяч лет. Первые достижения в этой области были сделаны в Китае, благодаря изобретению счет под названием суан-пан. Сегодня этот «деревянный калькулятор» заслуженно считается не только китайским, но и мировым культурным наследием.

Позже, а именно в XVI веке н.э., ментальная арифметика стала активно развиваться в Японии. Счеты суан-пан постоянно усовершенствовались и видоизменялись, что привело к появлению соробана, название которого буквально переводится как «счетная доска». Теперь японские счеты применяют в современном мире, особенно для обучения детей в начальных классах. Однако в Америке, Корее и странах Южной Азии по-прежнему пользуются именно счетами суан-пан.

На постсоветском пространстве известны русские счеты. Между собой эти предметы отличаются только количеством спиц и камней на них, а также их расположением. Как бы то ни было, открытие этих простых на первый взгляд вычислительных приборов открыли новую эру в истории математики и науки.

В Азии возрождение методики обучения под названием «ментальная арифметика» началось в 1993 году. В настоящий момент в мире насчитывается более 5000 школ, в которых используют соробан. Итак, то, что в середине ХХ века считали устаревшим, теперь является одним из самых лучших методов развития мозга.

Читайте также

Что делать, если ребенок отказывается выполнять домашнее задание?

Поговорим о причинах, по которым старшеклассник не желает заниматься дома и о том, как на него повлиять.
26 сентября 17

6 покупок к школе, о которых вы скорее всего забыли

Список необходимых для школьника вещей. Проверьте себя: всё ли вы купили?
31 августа 120

Как выработать стрессоустойчивость у школьника

Стрессоустойчивость — совокупность навыков, позволяющих со временем нарастить «броню». Поговорим о том, как ребенку стать сильнее и легче переживать неприятные ситуации, спровоцированные одноклассниками или несправедливым отношением учителя.
30 августа 107