Мы помогаем детям: стать способными, самостоятельно принимать решения, легко учиться и быстро запоминать!

8-800-511-92-94
Звонки по России бесплатно

Статьи

Как подружить ребенка с математикой?

Царица наук не так сложна, как может показаться на первый взгляд.

3 апреля 2019 1054

Как подружить ребенка с математикой?

Эксперты назвали несколько тем, вызывающих страх у школьников на уроках математики. Как правило, почти все дети боятся решать уравнения, также не нравится ученикам сталкиваться с построением графиков функций и теорией вероятности. В целом многих ребят не вдохновляют уроки математики, и они уверены, что полученные знания никогда не пригодятся им в будущем. Кстати, эта теория весьма популярна и у взрослых людей. Например, министр образования и науки во Франции, Клод Аллегрэ, однажды вынес на обсуждение вопрос об отмене уроков алгебры, руководствуясь тем, что большинство детей не могут справиться даже с простейшими задачами.

Чем страшна математика?

Несмотря на то, что предметов у учеников средней и старшей школы много, лидером среди самых пугающих уроков часто становится математика. Нейропсихологи уверяют, что боязнь математики обусловлена несколькими факторами, и самый главный из них — пропуск важной информации. Другими словами, если по литературе ученик пропустил обсуждение «Капитанской дочки», то ничто ему не мешает изучать «Войну и мир». С математикой так не работает — если ребенок в какой-то момент не понял простейшую тему и позже с ней не разобрался, то переходить к более сложным разделам просто нет смысла.

Все проще, чем кажется

Часто пугает не сам предмет, а эмоции, которые возникают при упоминании о нем. Если спросить у людей, закончивших школу, что они думают о геометрии или алгебре, скорее всего, они начнут рассказывать об учителе, который смог раскрыть красоту точной науки, о занятиях, построенных увлекательно и интересно, о спокойной и комфортной атмосфере. В противном случае, если ничего из этого в школе не случилось, отзывы не только об учебном процессе, но и о самой математике будут резкие.

Барбара Оакли — автор книги «Думай как математик» считает, что в решении задач нет ничего сложного: «Усвоение математических и естественно-научных понятий может быть легче, чем запоминание китайских слов или гитарных аккордов. Ведь математическая задача сама ведет вас вперед, показывая следующий шаг. В этом смысле решение математических задач похоже на танец».

Оказаться в тупике — это хорошо

Кто чаще всего терпит поражение в битве с уравнениями? Идеалисты. Они уверены, что любая задача должна решаться с первого раза, если правильно используются формулы и методы. Однако математика иногда представляет собой запутанный лабиринт, выйти из которого может не самый умный, а самый внимательный и неунывающий путешественник. Об этой особенности любил говорить Василий Петрович Ермаков — российский математик и механик: «В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления».

Большинство ученых-математиков и вовсе уверены, что оказаться в тупике — это почетно. Над некоторыми задачами им приходится размышлять несколько лет, прежде чем найдется верный ответ. Например, только в 2017 году математик Александр Полянский доказал сложнейшую теорему, над которой безуспешно работало мировое ученое сообщество более 40 лет.

Практика — главный ресурс

«Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их!» — убеждал венгерский математик Дьёрдь Пойа. С этим сложно спорить — с математикой невозможно установить прочных связей в теории, важно постоянно практиковаться. Лучше всего уделять точной науке немного времени ежедневно, решая задачи разного уровня сложности. В этом случае будет развиваться не только понимание того, как устроен этот предмет, но головной мозг получит нужную нагрузку.

Никаких «Ты просто гуманитарий» и побольше похвалы

Математика — не особый дар, доступный некоторым людям. А значит, важно проговаривать это с ребенком, чтобы у него не возникало мыслей, что у него другой склад ума и он никогда не научиться решать сложные уравнения. Если в школе уже начались проблемы по этому предмету, лучше всего выбрать такую тактику:

  • Показать, что математика — интересный предмет. Продемонстрировать это смогут документальные фильмы, биографии ученых, развивающие игры.

  • Похвалить ребенка за старания, а не за полученный результат.

  • Поддержать в борьбе со старыми убеждениями и напомнить, что это непросто дается сейчас, но чуть позже программа станет понятнее и интереснее.

Главное — в поисках нужного контакта с математикой не переусердствовать и четко осознать, зачем все это делается. Владимир Успенский написал об этом в книге «Апология математики»: «Если всё же кому-нибудь когда-нибудь и понадобятся формулы тригонометрии, их легко можно будет найти в справочниках. Учат ли в наших школах пользоваться справочниками? А ведь это умение несравненно полезнее, чем помнить формулы наизусть».

Поделиться
Плюсануть
Класснуть
Поделиться
Плюсануть
Класснуть

Читайте также

Кулинария сродни волшебству, или чему можно научиться на кухне?

Почему так важно готовить вместе с детьми?

1 апреля 21

Мифы животного мира

О том, почему страусы не прячут голову в песок, а собаки на самом деле не такие уж и бескорыстные.

25 марта 57

7 причин, почему ребенок не хочет посещать дополнительные занятия

На что стоит обратить внимание, чтобы исправить ситуацию?

18 марта 93