Схемы и рисунки: почему они помогают запомнить информацию?

Конспект может стать не только верным помощником в море объемной информации, но и настоящим произведением искусства. Главное — желание и немного творчества.

Почему составить конспект нелегко?

Школьники и студенты действительно не всегда в хороших отношениях с конспектированием. Сложность кроется в отсутствии практики и непонимании, как схематичный рисунок может помочь запомнить материал целой лекции.

Вчерашние школьники, которым разрешалось отступить ровно три клеточки в тетради для того, чтобы записать новый пример, слишком резко попадают в другую среду — университетскую, где никаких правил в оформлении записей нет. Тетрадь — поле для экспериментов, преподаватель — источник новых знаний. Как успеть зафиксировать нужную информацию и желательно понять, о чем идет речь? Только открыть для себя эффективные методы ведения конспектов и не побояться их применить на практике.

Два способа ведения

Ученые, проводившие исследования в этой области, выделяют всего два вида конспектирования. Первый подразумевает, что ученик записывает все, что слышит, ничего не изменяя в содержании. Второй включает в себя более креативный подход — в тетради появляются схемы, рисунки, диаграммы, которые подчеркивают ключевые мысли преподавателя.

На первый взгляд может показаться, что лучше фиксировать каждое слово — так надежнее сохраняется информация, однако выводы ученых говорят об обратном. В журнале Psychological Science были опубликованы результаты исследования, которое подтвердило, что качественный конспект гораздо эффективнее записей под диктовку. В ходе эксперимента студентов разделили на две группы, одной предложили печатать на компьютере все, что произносит лектор, другую попросили включить воображение и обозначать только основные моменты лекции с помощью рисунков и схем. Сразу после окончания занятия конспекты забрали, а через неделю провели экзамен по прошедшей теме. Оказалось, что студенты, решившиеся отразить суть лекции в зарисовках, набрали в два раза больше баллов, чем остальные участники.

Интеллект-карты. Что это?

Такую методику работы с информацией изобрел психолог Тони Бьюзен. Он предложил вместо сложных текстов использовать интуитивно понятные схемы. Визуально это выглядит так: в центре располагается главная идея, от нее в разные стороны расходятся выводы, обозначенные стрелочками. Сложность и замысловатость рисунка может быть любой — главное, чтобы конспект помогал автору ориентироваться в теме.

В зарубежных школах интеллект-карты — неотъемлемая часть учебного процесса. Например, в Швеции ученики на специальных широких досках могут создавать графические конспекты, не ограничивая себя ни в получении знаний, ни в рисовании. Тони Бьюзен подчеркивает, что такой нестандартный метод конспектирования помогает детям гармонично развиваться: «На бумаге это многоцветная диаграмма, представляющая информацию. При этом она максимально эффективно включает в работу кору головного мозга. Она активирует целостное мышление, задействуя как логическое левое, так и творческое правое полушария мозга».

Как создать интеллект-карту?

Даже у самой творческой схемы должны быть правила, чтобы она не превратилась в бессвязный рисунок. Интеллект-карта держится на трех принципах:

• Обозначение темы (главное слово);

• Обнаружение дополнительных деталей (расходятся ветвями от главного слова);

• Создание вспомогательных изображений (могут располагаться в любом месте, являются символами важного отрезка информации).

Тони Бьюзен в книге «Интеллект-карты. Полное руководство по мощному инструменту мышления» обещает, что с помощью рисунков можно зафиксировать любые данные: от лекции по истории до сюжета книги и описывает пошаговый процесс рождения конспекта:

Шаг 1. Лист бумаги — место создания будущего шедевра. Его лучше расположить горизонтально, чтобы в процессе рисования не пришлось искать место для новой информации.

Шаг 2. При создании первых ветвей, расходящихся от главного слова, можно включать фантазию на полную мощность. Автор убеждает, что творчество помогает расставить смысловые акценты на каждом из ключевых моментов: «Придайте ветви естественный изгиб, так как визуально это более привлекательно для мозга и повысит вероятность запоминания информации на этой ветви. Закрасьте ветвь. Ее толщина символизирует важность этой ассоциации в иерархии интеллект-карты».

Шаг 3. Подписывать ветвь необходимо одним словом или аббревиатурой. Никаких пространственных предложений быть не должно — все-таки это рисунок, а не запись под диктовку.

Шаг 4. Время дорисовывать второстепенные ветви — второго и третьего уровня. Их можно не рисовать слишком объемными и снабжать не словами, а символами.

Шаг 5. При создании интеллект-карты важно не забывать о многообразии цветов — пусть разные оттенки тоже участвуют в подчеркивании важных элементов.

Шаг 6. Когда основа конспекта готова, самое время подумать о деталях, которые не являются ключевой информацией, но выглядят привлекательно — они могут стать несложными рисунками над ветвями.

Шаг 7. И последние штрихи — для самых увлеченных. К ним относятся необязательные факты, дополнительные стрелочки и символы — тут важно сохранять баланс и помнить, что интеллект-карта должна отражать только самое главное, поэтому лучше не перегружать ее.