Тренироваться онлайн бесплатно
Среди многих людей существует мнение, что одаренный ребенок или вундеркинд — это гарантия счастливой жизни и безоблачного будущего. Дети, которые с легкостью считают в несколько раз быстрее свои одноклассников или без труда запоминают большие объемы сложной информации, становятся пристальным объектом внимания взрослых. Взрослые зачастую стараются сохранить и приумножить талант, которым природа наградила ребенка. Кажется, что путь, по которому должен двигаться маленький вундеркинд, понятен и предопределен. Но на другой чаше весов слишком серьезный вопрос — счастливое и «обычное» детство. Сможет ли детская беззаботность соседствовать с высокими интеллектуальными способностями?
Не как все
В фильме «Одаренная», который вышел на экраны российских кинотеатров в июне 2017 года, показана жизнь необычной девочки. В первом классе она умеет умножать трехзначные числа без помощи калькулятора, а сам факт обучения в школе не вызывает у нее ничего, кроме скуки. Но ее дядя, Фрэнк, уверен, что атмосфера занятий, сверстники и учителя смогут дать племяннице главное — детство. Нормальное и обычное, как у всех детей. Без высшей математики и прогнозов по поводу мирового кризиса.
Отправляя одаренную девочку навстречу школьным приключениям, Фрэнк просит: «Умоляю, будь, как все». Броская и прямолинейная фраза одновременно режет слух и кажется ироничной. Правда, «как все» у Мэри быть не получается, хотя бы по той причине, что взрослые не могут найти лучшее будущее для нее. Пока одни отстаивают мнение, что ребенку нужно много заниматься, чтобы потом стать великим ученым, другие выступают за интересы безоблачного детства. Одаренная ученица, ловящая восхищенные взгляды в школе, оказывается одеялом, которое постоянно перетягивает на себя каждый, кто считает нужным вмешаться в жизнь девочки. Уже через пятнадцать минут после просмотра картины становится понятно, что жизнь Мэри вряд ли можно назвать спокойной и радостной, а ее уникальные способности выглядят как редкий бриллиант, который вскружит голову любому ценителю драгоценностей.
Вундеркинды: инструкция к применению
Большой неожиданностью является тот факт, что ученые, которые занимаются изучением мозга гениальных детей, сделали удивительный вывод: вундеркинды очень близки по мироощущению к аутистам. У самых одаренных детей наблюдается проблемы социализации, они излишне внимательны к деталям, почти маниакально исследуют единственную область, которая кажется им интереснее всего на свете, а от остального предпочитают закрываться. Кроме того, гении не пользуются готовыми шаблонами, они ищут ответы на поставленные задачи и зачастую находят новые решения. Бесспорно, именно такие люди способны дарить человечеству великие открытия. Но к каждому маленькому вундеркинду необходим определенный подход, а взрослым важно найти баланс между двумя противоположностями — маленьким ребенком и великим ученым, чтобы сделать жизнь одаренного человека максимально комфортной и счастливой.
Во всем мире сейчас стали с большим вниманием относиться к уникальным детям-гениям. И если раньше это внимание заканчивалось на неподдельном восхищении по поводу глубоких знаний, то сейчас акцент делается на внутреннем мире одаренного ребенка. Во многих странах организованы специальные центры для вундеркиндов, там представлена не только отдельная программа обучения, но и взаимодействие с психологами. В этом вопросе значительно преуспела Япония, и это не вызывает удивления, ведь японцы всегда с особым трепетом относились к одной из главных составляющих своей нации — интеллекту. В России такие школы находятся на пороге истории, а необходимость подобных направлений и вовсе не каждый родитель сочтет уместным
Одаренный ребенок — это большое счастье, но вместе с тем и высокая ответственность. Правильная и уверенная позиция на счет способностей маленького гения, готовность ему помогать и быть лучшим другом, желание найти баланс между самым высоким интеллектом и обычной жизнью — основа здорового развития и воспитания. Природа, наградив детей выдающимся талантом, зачастую забывает дать инструкцию родителям для правильного обращения с гениями. А может быть, никакой инструкции и вовсе не нужно, если есть главное — умение слушать и слышать своего ребенка.
